COACHING EDUCATIVO (Actividad 11)

Como es habitual, el Mundo Today, va por delante.
Una empresa baja el sueldo a sus empleados para pagar un curso de “coaching” que motive a sus empleados LA PLANTILLA PREFERIRÍA QUE LE ENSEÑARAN "A LLEGAR A FIN DE MES CON LA MIERDA QUE NOS PAGAN"
Decían en la peli de V de Vendetta, los artistas mienten para decir la verdad. Y estoy de acuerdo.
https://www.youtube.com/watch?v=0ktxBbklhpc
¿A dónde quiero llegar? Es obvio que un maestro debe ser un modelo, una persona que motive a sus alumnos, alguien en quien puedan confiar para dejarse orientar. Todas estas "profesiones" cargadas de nuevos términos y anglicismos me parece que no inventan nada nuevo, sí que valorizan ideas que a veces puedan estar olvidadas y son importantes si se ha caído en el paradigma del profesor como mero transmisor de conocimientos. La comunicación es vital en el proceso educativo y nunca podemos olvidarlo pero ya existen pedagogías que hacen hincapié en estos aspectos y no sé nos hemos limitado a cambiar un término por otro. Sin embargo, alguien con verdadera vocación educativa creo que verá todas estas disciplinas como cosas de sentido común. En definitiva, que creo que muchas veces nos preocupamos más por aparentar que por hacer. Por supuesto que se puede aprender de los coachs, de los influencers y de los orientadores y hay que estar con la mente y los ojos abiertos para aprender todo lo que nos haga ser mejores maestros. Porque para mí, la palabra más bella y que asume todo lo demás es la de maestro.

En clase hicimos una actividad que me resultó sorprendentemente interesante. Ahora no tengo aquí a mano el test que yo hice pero lo subiré. También hablamos de diferentes tests y salió el clásico de Rorschach. Así que siguiendo con mi querido Alan Moore, tenéis que leer Watchmen. Atentos a este fragmento relativo al test de Rorscharch. A pretty butterfly.

Salud,

Pablo