Homeschooling (actividad 6)

En la clase de hoy hemos visto un video sobre una familia que realiza esta práctica en la provincia de Valladolid. A continuación hemos vivido un interesante debate con posiciones bastante enfrentadas y una opinión general contraria a éste sistema.

Los resultados académicos y el desarrollo personal de los niños protagonistas del video son espectaculares, con unos niveles que sobrepasan con mucho los habituales de los alumnos de escuela. Las principales críticas a este sistema son la falta de socialización de los jóvenes y su desarrollo dentro de una burbuja que puede no prepararles para el mundo real. En mi opinión, no sé hasta qué punto estas críticas son fundadas o responden más a nuestros miedos y prejuicios. A la cabeza me vienen ejemplos de escuelas elitistas en las cuales las experiencias que viven sus alumnos nada tienen que ver con las de un centro de barrio, sin embargo, éstas no se critican.

Al hilo de las diferencias sociales añadiría otra crítica: es un modelo que muy pocas familias podrían permitirse. En la mayoría de casos los adultos tienen que trabajar fuera de casa y no es posible que nadie se encargue de la crianza con tanto tiempo y dedicación.

En cualquier caso creo que, puesto que es un sistema que pese a su marginalidad, existe y seguirá existiendo, debería ser regulado para que éstos niños pudieran adquirir los títulos que demuestren su nivel académico (que al fin y al cabo son lo que reflejan las notas del colegio), ya que son educados eficazmente. Debería haber un control para asegurar la educación de los niños y que fueran ellos, los niños sobre los que tanto teorizamos pero a los que nunca preguntamos, los que decidieran qué tipo de educación quieren.

Como experiencia educativa me parece muy enriquecedora y creo que sería bonito que la escuela pública siguiera un poco su camino. Me explico. Creo que la educación sería mejor si respondiera a los intereses de los educandos, si fuera más flexible (tanto en metodologías como en currículum), con más práctica, excursiones, grupos más reducidos, en la que los niños tuvieran mayor capacidad de decisión, etc… En resumen, es difícil formar futuros ciudadanos libres e independientes en una escuela con una libertad reducida y en la que los alumnos tienen poca independencia.

Por último quiero reiterar a todos mi recomendación de la película Captain Fantastic y para echar algo más de leña al debate os dejo un link a un interesante programa de Carne Cruda sobre educación alternativa que se hizo al calor del estreno del largometraje.

http://www.eldiario.es/carnecruda/programas/Viggo-Mortensen-padre-antisistema_6_563503655.html

Saludos.