Acción tutorial y prevención de conflictos: Xesus Jares. (Actividad 19)

Xesús Jares defiende en los pequeños fragmentos que vimos la importancia de crear grupo para tener más probabilidades de éxito en la resolución de los conflictos y que estos sean diferentes a los que tuviera un grupo sin respeto o afecto. Xesús Jares critica que un sector de alumnos y profesores no sienten el centro como propio. Trae una cita en la que pone en valor las relaciones humanas que estable el profesor por encima del control y la transmisión de conocimientos. También recuerda las palabras de Paulo Freire "Educar es un acto de amor", aprender con el otro y desde y para el otro, educar es compromiso con el que más lo necesita.

El ponente muestra cómo algunos profesores abordan o no los conflictos que se dan entre alumnos, abogando por la intervención en cualquier caso, no se puede mirar hacia otro lado. Deja otra cita de Ghandi: "Ser duros con los problemas pero sensibles con las personas" y subraya la importancia de crear personas críticas y capaces de disentir.
La charla no tiene desperdicio, podéis verla aquí:
https://www.youtube.com/watch?v=K79UQYxGqkE&t=2475s

Me gustaría tener más cosas que criticar, pero tengo que decir que estoy muy de acuerdo con las tesis que defiende Xesús Jares. El control y los conocimientos tienen una importancia innegable, pero la base sobre la que deben establecerse está en las relaciones humanas. Por qué no decirlo, en el amor, que es algo de lo que está el mundo muy necesitado. Por otro lado la implicación del profesor es absolutamente necesaria. No podemos lavarnos las manos y obviar los problemas si no pasan en nuestra asignatura o si no somos tutores. Nuestro deber es implicarnos en la vida del centro y no dejar pasar ningún problema que veamos.

Xesús Jares, imagen obtenida de http://www.udc.es/dep/pdce/Suso/SUSO.ROSA8.jpg