Las actuales leyes educativas (la Lomce que modifica a la Loe, de la que perviven algunas partes) fija 12 funciones de los docentes, lo que muestra un cuadro muy completo y bien definido de las tareas que debe realizar un profesor. Todas me parecen imprescindibles. La teoría es muy buena, pero, en vista de los comentarios de los profesores en activo, a menudo se les sobrecarga de "papeleo", lo que implica que a veces se descuiden (o no se dedique tanto tiempo a) las labores más importantes.
En clase vimos el documental "El pulso al fracaso" que nos lleva a un centro de segunda oportunidad de la Fundación Tomillo. Pese a ser un vídeo algo viejo (2010), creo que tiene una gran vigencia, ya que el fracaso escolar sigue siendo un gran problema a día de hoy. En mi opinión, la fundación Tomillo aborda de una manera adecuada éste problema, llegando a donde el sector público no llega. Es un gran ejemplo para ilustrar que no podemos esperar soluciones del Estado o de los demás, si somos sensibles con un problema debemos ponernos manos a la obra para cambiarlo.
El documental también pone de manifiesto la relación entre los entornos desfavorecidos y el fracaso académico. En la Fundación Tomillo trabajan con el entorno, buscan las inquietudes de los alumnos, ofrecen diferentes formaciones y se esfuerzan por resolver los conflictos de convivencia (que provienen de problemas afectivos y emocionales) para después poder seguir con la parte académica.
El proyecto nos gustó tanto que lo utilizamos para un trabajo de otra asignatura, en la que analizábamos el trabajo de la Fundación Tomillo con el esquema de las ciencias de la educación propuesto por Sarramona.
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